{"id":715,"date":"2024-07-19T10:47:50","date_gmt":"2024-07-19T08:47:50","guid":{"rendered":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/?page_id=715"},"modified":"2024-07-25T11:43:03","modified_gmt":"2024-07-25T09:43:03","slug":"inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/","title":{"rendered":"In\u017cynieria oprogramowania – pracownia specjalistyczna"},"content":{"rendered":"

Celem zaj\u0119\u0107 jest praktyczne zapoznanie si\u0119 z modelowaniem i projektowaniem w UML-u przy wykorzystaniu narz\u0119dzia CASE. W pierwszej cz\u0119\u015bci zaj\u0119\u0107 rysowane s\u0105 diagramy UML na podstawie zadanych scenariuszy, natomiast w drugiej cz\u0119\u015bci zdobyte umiej\u0119tno\u015bci s\u0105 weryfikowane podczas tworzeniu (wst\u0119pnego) projektu wybranego systemu informatycznego. Praca odbywa si\u0119 indywidualnie (I cz\u0119\u015b\u0107) oraz  w grupach 3 osobowych (II cz\u0119\u015b\u0107).<\/p>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Nr<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Temat zaj\u0119\u0107<\/strong><\/td>\nUwagi<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\n\n

Przedstawienie wymaga\u0144 i sposobu prowadzenia zaj\u0119\u0107, utworzenie zespo\u0142\u00f3w, pokaz dzia\u0142ania program\u00f3w Rational Rose i Visual Paradigm for UML<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\n\n

Wprawki <\/a>– diagram przypadk\u00f3w u\u017cycia, opisywanie przypadk\u00f3w u\u017cycia<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\n\n

Wprawki <\/a>– diagram klas, pakiety<\/p>\n<\/td>\n

SP (d. przyp.u\u017c.- 2 pkt.)<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\n\n

Wprawki <\/a>– diagram czynno\u015bci<\/p>\n<\/td>\n

SP (d. klas – 3 pkt.)<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\n\n

Wprawki <\/a>– diagram stan\u00f3w<\/p>\n<\/td>\n

SP (d. czyn. – 2.5 pkt.)<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\n\n

Wprawki <\/a>– diagramy interakcji (przebiegu)<\/p>\n<\/td>\n

SP (d. st. – 2.5 pkt.)<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\n\n

Wprawki <\/a>– diagramy fizyczne (komponent\u00f3w i wdro\u017cenia)<\/p>\n<\/td>\n

SP (d. int. – 2.5 pkt.)<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\n\n

Uzgadnianie tematyki zadania grupowego, okre\u015blanie cel\u00f3w i zakresu projektowanego systemu oraz korzy\u015bci z jego wdro\u017cenia<\/p>\n<\/td>\n

SP (d. fiz. – 2.5 pkt.)<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\n\n

Tworzenie i opisywanie diagram\u00f3w przypadk\u00f3w u\u017cycia, projektowanie interefjsu u\u017cytkownika<\/p>\n<\/td>\n

TC (p. 2, 5.4)<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\n\n

Tworzenie diagramu klas, identyfikowanie atrybut\u00f3w i metod, opracowywanie realizacji przypadk\u00f3w u\u017cycia, d. interakcji – poziom poj\u0119ciowy<\/p>\n<\/td>\n

TC (p. 4.1)<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\n\n

Opracowywanie realizacji przypadk\u00f3w u\u017cycia, tworzenie diagram\u00f3w przebiegu – poziom implementacyjny, czynno\u015bci<\/p>\n<\/td>\n

TC (p. 5.1, 5.2)<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\n\n

Przygotowywanie diagram\u00f3w zmiany stanu<\/p>\n<\/td>\n

TC (p. 4.2, 4.3)<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\n\n

Specyfikowanie wymaga\u0144 niefunkcjonalnych i propozycji technologii informatycznych, przygotowanie proponowanego planu pracy i analiza ryzyka projektu<\/p>\n<\/td>\n

TC (p. 5.3)<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\n\n

Prezentacja projektu, przedstawienie podzia\u0142u pracy i przekazanie sprawozdania projektowego do oceny<\/p>\n<\/td>\n

TK<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\n\n

Ewentualna weryfikacja zadeklarowanego podzia\u0142u pracy, om\u00f3wienie oceny punktowej, wpisy ocen<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

Spos\u00f3b zaliczenia pracowni specjalistycznej:<\/em>
\n    Ocena ko\u0144cowa jest wyliczana na podstawie:
\n    – kr\u00f3tkich sprawdzian\u00f3w (SP) (od 0 do 15 punkt\u00f3w), zdobycie 50% punt\u00f3w ze sprawdzian\u00f3w jest warunkiem koniecznym zaliczenia,
\n    – zdobyczy punktowej za rozwi\u0105zanie projektowe (od 0 do 15 punkt\u00f3w),
\n    – terminowo\u015bci pracy:
\n        – terminy cz\u0105stkowe (TC): ka\u017cdy tydzie\u0144 op\u00f3\u017anienia to strata 0.5 punkta,
\n        – termin ko\u0144cowy (TK): ka\u017cdy tydzie\u0144 op\u00f3\u017anienia strata 2.5 punkta),
\n    – podzia\u0142u pracy w ramach zespo\u0142u,
\n    – obrony projektu.<\/p>\n

    Przeliczenie punkt\u00f3w na oceny jest nast\u0119puj\u0105ce:<\/p>\n

 <\/p>\n

\n\n\n\n\n
Punkty<\/strong><\/td>\n30.0-27.0<\/td>\n26.75 – 24.0<\/td>\n23.75 – 21.0<\/td>\n20.75 – 18.0<\/td>\n17.75 – 15.0<\/td>\n<\/tr>\n
Ocena<\/strong><\/td>\n5,0<\/td>\n4,5<\/td>\n4,0<\/td>\n3,5<\/td>\n3,0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

Zawarto\u015b\u0107 sprawozdania projektowego:
\n<\/em>    0. Metryczka (uczelnia, wydzia\u0142, kierunek, przedmiot, rok i semestr studi\u00f3w, prowadz\u0105cy i data przekazania sprawozdania)
\n        0.1. Sk\u0142ad zespo\u0142u i podzia\u0142 pracy pomi\u0119dzy poszczeg\u00f3lnych uczestnik\u00f3w zespo\u0142u
\n        0.2. Proponowana punktacja
\n    1. Tre\u015b\u0107 zadania projektowego
\n    2. Cel budowania systemu, jego zakres oraz kontekst, przewidywalne mierzalne i niemierzalne korzy\u015bci z jego wdro\u017cenia
\n    3. S\u0142ownik (definiuj\u0105cy wa\u017cne, specyficzne terminy zwi\u0105zane z dziedzin\u0105 problemu, wykorzystywane w projekcie)
\n    4. Perspektywa przypadk\u00f3w u\u017cycia:
\n        4.1. Diagramy przypadk\u00f3w u\u017cycia (co najmniej 10 przypadk\u00f3w u\u017cycia)
\n           4.1.1. Opisy tekstowe wszystkich aktor\u00f3w
\n           4.1.2. Opisy tekstowe wszystkich przypadk\u00f3w u\u017cycia
\n                – nazw\u0119 przypadku
\n                – wykaz uczestnicz\u0105cych w nim aktor\u00f3w
\n                – opis tekstowy ci\u0105gu zdarze\u0144, zar\u00f3wno podstawowego jak i alternatywnych (np. awaryjnego)
\n                – cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 wykonania, przewidywane spi\u0119trzenia oraz czasy realizacji (typowy, maksymalny)
\n                – opis warto\u015bci uzyskiwanych przez aktor\u00f3w po zako\u0144czeniu przypadku u\u017cycia
\n        4.2. Diagramy czynno\u015bci (3 przyk\u0142adowe diagramy)
\n        4.3. Diagramy interakcji (przebiegu) z opisem tekstowym komunikat\u00f3w (3 przyk\u0142adowe diagramy)
\n    5. Perspektywa projektowa:
\n        5.1. Diagram klas
\n        5.2. Uporz\u0105dkowany alfabetycznie wykaz wszystkich klas, zawieraj\u0105cy:
\n                – kr\u00f3tki opis tekstowy
\n                – wykaz wszystkich zidentyfikowanych atrybut\u00f3w i metod (z kr\u00f3tkim opisem tekstowym)
\n        5.3. Diagramy stan\u00f3w (3 diagramy dla wybranych klas) wraz z opisem tekstowym wyst\u0119puj\u0105cym na nich element\u00f3w
\n        5.4. Propozycje interfejsu u\u017cytkownika (okno g\u0142\u00f3wne, menu g\u0142\u00f3wne i podr\u0119czne, kluczowe formatki dialogowe, itp…)
\n    6. Wymagania niefunkcjonalne dla system, w tym m.in.:
\n        6.1. Oszacowanie wielko\u015bci bazy danych
\n        6.2. Propozycja wymaganych czas\u00f3w odpowiedzi
\n        6.3. Oszacowanie ilo\u015bci i typ\u00f3w potrzebnych stanowisk pracy u\u017cytkownik\u00f3w systemu 
\n    7. Propozycja technologii informatycznych, kt\u00f3re mog\u0105 zosta\u0107 wykorzystane do realizacji systemu (sprz\u0119t, oprogramowanie)
\n        – diagram(-y) wdro\u017cenia
\n    8. Propozycja planu pracy zawieraj\u0105ca, przynajmniej:
\n        – wyr\u00f3\u017cnione etapy (powi\u0105zane z konkretnymi cz\u0119\u015bciami systemu, realizowanymi komponentami, …)
\n          z podanym czasem trwania ka\u017cdego etapu (dni robocze)
\n        – zale\u017cno\u015bci pomi\u0119dzy etapami (np. co musi by\u0107 zako\u0144czone przed rozpocz\u0119ciem kolejnego etapu)
\n        – alokacja zasob\u00f3w ludzkich do realizacji poszczeg\u00f3lnych etap\u00f3w
\n    9. Analiza ryzyka projektu zawieraj\u0105ca wykaz przewidywanych zagro\u017ce\u0144 (tylko zagro\u017cenia specyficzne dla projektu):
\n        – prawdopodobie\u0144stwo\/szansa wyst\u0105pienia (np.: znikome, \u015brednie, du\u017ce, bardzo du\u017ce)
\n        – stopie\u0144 szkodliwo\u015bci w przypadku wyst\u0105pienia (np.: du\u017cy, \u015bredni, ma\u0142y)
\n        – propozycje metod zapobiegania danemu zagro\u017ceniu
\n        – plan awaryjny (spos\u00f3b post\u0119powania) w przypadku wyst\u0105pienia zagro\u017cenia
\n  10. Kosztorys realizacji przedsi\u0119wzi\u0119cia (koszty projektu, oprogramowania, systemu, szkole\u0144, wdro\u017cenia oraz konsultacji)
\n        – w rozbiciu na mniejsze jednostki (etapy, podsystemy, modu\u0142y,…)
\n        – warunki p\u0142atno\u015bci, spos\u00f3b odbioru
\n        – mo\u017ce by\u0107 wariantowy <\/p>\n

Kilka uwag dotycz\u0105cych formy sprawozdania:
\n<\/em>    1. Bez zb\u0119dnych upi\u0119ksze\u0144
\n    2. Ca\u0142o\u015b\u0107 „zszyta” w spos\u00f3b trwa\u0142y
\n    3. Wydruk dwustronny
\n    4. Sprawdzona ortografia<\/p>\n

Przygotowanie materia\u0142\u00f3w przekazywanych do oceny:
\n<\/em>    1. Dokumentacja projektu w formie papierowej zawieraj\u0105ca wszystkie elementy okre\u015blone w \u201cZawarto\u015bci sprawozdania projektowego\u201d
\n    2. P\u0142ytka CD zawieraj\u0105ca:
\n            – w katalogu exc_desc dokument z tre\u015bci\u0105 zadania projektowego
\n            – w katalogu doc dokument stanowi\u0105cy sprawozdanie
\n            – w katalogu src pliki z diagramami UML (utworzone w Rational Rose, Poseidon lub innych narz\u0119dziach)
\n        Wszystkie pliki dokumentacji w formacie edytora w kt\u00f3rym zosta\u0142y stworzone (doc, sxw, …) i w formacie pdf
\n        P\u0142ytka podpisana nast\u0119puj\u0105co: IO, rok akademicki, semestr, rodzaj studi\u00f3w, nazwiska student\u00f3w
\n        (np. IO, 2004\/05, V, dzienne lic., Adamski, Kowalski, Nowak)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Celem zaj\u0119\u0107 jest praktyczne zapoznanie si\u0119 z modelowaniem i projektowaniem w UML-u przy wykorzystaniu narz\u0119dziawi\u0119cej<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"parent":704,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-715","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nIn\u017cynieria oprogramowania - pracownia specjalistyczna - Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"In\u017cynieria oprogramowania - pracownia specjalistyczna - Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Celem zaj\u0119\u0107 jest praktyczne zapoznanie si\u0119 z modelowaniem i projektowaniem w UML-u przy wykorzystaniu narz\u0119dziawi\u0119cej\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-07-25T09:43:03+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/\",\"url\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/\",\"name\":\"In\u017cynieria oprogramowania - pracownia specjalistyczna - Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/#website\"},\"datePublished\":\"2024-07-19T08:47:50+00:00\",\"dateModified\":\"2024-07-25T09:43:03+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"prof. dr hab. in\u017c. Marek Kr\u0119towski\",\"item\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Dydaktyka\",\"item\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"In\u017cynieria oprogramowania\",\"item\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":5,\"name\":\"In\u017cynieria oprogramowania – pracownia specjalistyczna\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/#website\",\"url\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/\",\"name\":\"Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"In\u017cynieria oprogramowania - pracownia specjalistyczna - Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"In\u017cynieria oprogramowania - pracownia specjalistyczna - Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej","og_description":"Celem zaj\u0119\u0107 jest praktyczne zapoznanie si\u0119 z modelowaniem i projektowaniem w UML-u przy wykorzystaniu narz\u0119dziawi\u0119cej","og_url":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/","og_site_name":"Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej","article_modified_time":"2024-07-25T09:43:03+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szacowany czas czytania":"5 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/","url":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/","name":"In\u017cynieria oprogramowania - pracownia specjalistyczna - Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej","isPartOf":{"@id":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/#website"},"datePublished":"2024-07-19T08:47:50+00:00","dateModified":"2024-07-25T09:43:03+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/inzynieria-oprogramowania-pracownia-specjalistyczna\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"prof. dr hab. in\u017c. Marek Kr\u0119towski","item":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Dydaktyka","item":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"In\u017cynieria oprogramowania","item":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/marek-kretowski\/dydaktyka\/inzynieria-oprogramowania\/"},{"@type":"ListItem","position":5,"name":"In\u017cynieria oprogramowania – pracownia specjalistyczna"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/#website","url":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/","name":"Strony pracownik\u00f3w Wydzia\u0142u Informatyki Politechniki Bia\u0142ostockiej","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=715"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/715\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1523,"href":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/715\/revisions\/1523"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/704"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wi.pb.edu.pl\/p\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}